张桃美

【摘 要】旅游地理是中职学校的必修专业课程，其专业知识涉及范围比较广泛、知识点比较多。根据中职生的日后专业知识需求和就业工作性质，开展有效的教学方式，从而达到良好教学。本文以下结合旅游地理实践教学方法，针对中职学生的特点对中职旅游地理教学的开展谈谈自己的一些看法。

【关键词】中职学生；旅游地理；教学

旅游地理是职业学校旅游专业的基本课程之一，它注重讲解我国的各个旅游景点资料。学好旅游地理专业是对中职生日后就业或日后从事相关的工作奠定基础。中职生在上学时也接触过地理专业，但大多都不够重视学历，甚至对学习产生厌烦情绪，因此，要结合中职生特点开展旅游地理教学。

一、中职生源与旅游地理科目产生反差

1.目前中职生源的基本素质

众所周知，中职生的入学标准低，学生管理纪律差，学生的自主性和自觉性较差，厌烦学习情绪较多，并且生活习惯和做事风格的掌控力较差，思想道德素质一般。旅游地理这科目特点中，对于门槛低的中职生来讲，课堂中维持秩序难以达到全面，教学效果难以提高，劳动得不到中职生的认可，从而做不到旅游地理科目的综合性管理制度。因此，来自四面八方的学生集中到中职学校中，使整个学校的教学计划增加难度，其质量难以达到提升，将进一步的针对中职教学进行研究创新。

2.中职生旅游地理课被歧视

旅游地理课是中职教育中旅游专业的典型课程，其在教学中要求教师以培养学生实际旅游专业能力为目标，最终实现职业教育目的。……