苏瑞

班主任的工作可以用“繁”也可以用“凡”来概括。在这繁杂的工作中，班主任如何即能让班级的工作井然有序，又能让自己从琐碎的工作中解脱出来，轻松管理班级。下面我谈谈我的一些做法。

一、严格要求学生，但不死板教条

对学生一定要严格要求，这是爱学生的表现。我每次接手一个新的班级时，都会让学生一起在校规的基础上制定自己班级的班规，这样奖惩有说服力，学生认可。我认真对待发生在班级的每一件事，但我使用的教育方法灵活多样，不教条，因人因事而异。

二、发挥班干部的作用

班干部要各司其责，并能相互协调，共同协作，尤其是在班主任出差或开会不在班级的时候，班干部要发挥其管理作用。如果想让班级有凝聚力和向心力，班干部的作用就不容小觑。

三、人人都是小主人

在我的班级里人人都是主人，人人都有发言权，人人都有任务，人人都有责任和负责检查督促的东西。让每个学生都有责任感，每个同学就会把班级当做家，付出爱，班级的学生就会感觉到生活在这个班集体中有幸福感。

四、相信每个学生，静待花开

每个学生因为个体差异，对老师的批评教育有时不能马上听进去，或者行动上比班级中的部分学生缓慢，有反复，有差距，在教育不能一次有成效的时候，班主任一定要相信学生，相信他们会变好，给他们改变的时间，相信他们一定会向着我们希望的方向发展。学生就如上帝赐给我们老师的一株株珍贵的幼苗，需要爱的甘露滋润，需要信心给予鼓励，才能茁壮成长。……