王春胜

【摘 要】义务教育校本发展的首要任务是提高中小学教师素质，锻造创新型教师人才，打造高素质的义务教育师资队伍。因为高水平的教师队伍是高水平素质教育的优质资源保证，提高中小学教师队伍整体素质也是义务教育均衡发展校本研究的新课题和实践举措。教育学术界对教师主导作用的认识也与日深化提高，对于提高教师素质策略校本研究也营造出一种实践氛围。但是中小学教师素质提升策略校本研究，相对力度缺失，中小学教师队伍整体素质提升策略校本研究就更为缺失。在这样的研究背景下，探究提高本校教师素质提升对策，将成为学校义务教育优质资源均衡发展的理智校本实践。

【关键词】教师发展；素质提升；校本研究

一、校本研究的思考与主张

教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出创新型人才，这也是当前中小学教育的共识。因为高水平的教师队伍是高水平素质教育的保证，所以提高中小学教师队伍的整体素质，已成为当下中小学教师校本研训所面临的一个新问题。新一轮的课程改革，也向教师素质的全面提高提出了新的紧迫的要求，国内对教师作用的认识也逐步深化，对于提高教师素质内涵的理解也在相应的丰富而深化。但是中小学教师素质提升策略校本研究，在国内北方却相对淡化。在这样的时代背景下，探究提高中小学教师素质提升策略研究将成为本区域教育的一个重要校本课题。……