艾进

【摘 要】 随着信息技术的飞速更新与发展，我们大胆探索和尝试，建设了学校优质资源库。引进电子白板后，适时利用于教学，达到了预期目的。面对火热的“互联网+”，教师要努力提高自身能力，顺应互联网潮流。

【关键词】信息技术；优质资源；白板教学；在线教育

信息时代，许多学生成为互联网“原住民”，他们应用互联网的能力，因之生成的学习习惯和思维方式，“移民”往往难以理解，农村教师唯有追赶乃至超越他们，才能调动学生学习积极性，激发学生的思维，缩小城乡教育的鸿沟。

一、整合优质资源

（一）網上寻宝。在教育信息化的发展过程中，资源库建设与维护始终是一项基础工作。我与同事努力学习信息资源搜集、制作、加工整理的方法，掌握浏览、收藏、下载网上资料方法后，我和其他语文老师、信息技术老师一起研究课程标准、教材等方面的内容，对网上找到的资料进行数字化处理，如使用photoshop软件编辑图片，利用iCan3、会声会影等工具处理音视频文件。我们分类整理出各年级单元教案、单元课件、相关背景资料、章节测试、期末试题以及名师微课视频，我校师生均可打开校园网任意地调用这些资源。

（二）自主研发。以前我们拍摄、扫描一些图片，保存了大量的图片素材。还在校园网开辟“学生佳作”专栏，专门发表学生的作品，孩子们积极写作投稿，使他们的思维得到训练与发展。随着班班通、录播室的陆续建成，大多数教师参与信息化教学研究，晒出不少优质课，教研组在集体备课环节讨论确定上传适合我校情况的课例。……