王洪为

音乐是以听觉体验为主的一门艺术。它可以使人们体验到审美的愉悦，有效的记载和传承人类的文明与发展。随着我国现代社会主义市场经济体制的建立与发展，我国在国际中的地位也逐渐稳定下来。而与此同时，我国在教育方面要求不断改进不断提高，去其糟粕，取其精华。为了提高国民的道德素养，我国学校在音乐教学中加强德育与美育。

一、在音乐教学中加强爱国主义教育

爱国主义精神是人们本该具有最基本的情感，一个人只有具备了热爱祖国，热爱人民，具备了为民族振兴、国家繁荣富强，为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神，才能把对祖国的爱转化为对个人价值的追求。其次在我国古代就把“诗、书、礼、乐”作为教化臣民、匡正世风的重要手段，而“礼崩乐坏”则成为一个王朝衰败的标志，可见“乐”在统治地位中的作用。

爱国是每一个人最基本的素质要求，是所有人都应该具备的最宝贵的情感。音乐教育是实施美育的重要途径，它以审美为核心，充分发挥情感熏陶的作用。音乐学科的基本属性是美育，音乐课堂教学的教育、教学形式与过程与其他学科有着显著的区别。那么在音乐教学中如何对中学生进行潜移默化的爱国主义教育呢？我认为中学生爱国主义精神的渗透和培养应该借助以学生为主体、师生互动、学生主动探究的新型教学模式来实施。

音乐是流动的灵魂，音乐可以使人得到心信心，可以使人拥有力量，同时可以使人生活更完善。……