谢运福

【摘 要】随着义务教育均衡发展的有序推进，督学责任区发挥着越来越重要的作用。然而，现阶段督学责任区建设还处于探索阶段，还需要我们在实际工作中不断总结经验，探寻有效的、科学的督学责任区建设模式。

【关键词】督学；责任区；建设思考

督学责任区建设是我国教育督导的创新之举，由“督政为主”转向“督政”、“督学”并重的新制度。随着义务教育均衡发展的有序推进，督学责任区发挥着越来越重要的作用。目前，督学责任区虽有专门的编制，有专项的经费，有固定的办公场所，有明确的职责等。然而，现阶段督学责任区建设还处于探索阶段，还需要我们在实际工作中不断总结经验，探寻有效的、科学的督学责任区建设模式，完善相应的各项制度，推动“督学”制度化、常规化建设。责任区由虚转实，教育督导关口向前移，变事后为参与监督，变督导为过程与结果并重。

一、强化制度，规范督学责任区运行

建立督学责任区就是更好地完善教育督导制度，通过督导责任区建立对基层学校开展常态化、经常性、实时性和全覆盖的“督”和“导”，有效保证各项教育政策的落实，促进学校教育教学质量的提升，推动教育内涵发展、科学发展和深入实施素质教育的制度保障。

（一）明确督导要求

按照《重庆市教育督导条例》，要求责任区督学与学校（园）教育督导人员要切实担负起“依法监督、引领指导、及时反馈、深入调研、合理建议、落实执行”的工作职责，落实“四个督导”工作要求。……