袁金尧

【摘 要】培养学生的自主性参与意识，提出自主学习的目标，激发自主学习的动机，创设主动探索空的间，着力学法指导，这将是我们每一位教师的使命和责任。

【关键词】小学数学课堂；学生；参与意识

让学生主动参与学习，充分发挥学生的主体性、创造性，增加动脑、动口的机会，有利益提高数学课堂的的教学效率。如何培养学生的自主性参与意识？我认为有以下教学策略：

策略一：提出自主学习的目标，增强学生参与意识

教师要把自己转换成参与者的角色，努力改变学生的学习方式，变被动学习为探究学习。以学生为主体，让学生明确学习目标，围绕目标带着问题主动参与学习活动。一般在一节课的开始提出总的目标，在教学过程中，明确各教学环节的具体目标。这样把学生推到探究新知的“第一线”，让他们自己动手、动口、动脑主动思考问题。并在探究新知的过程中，凸显他们理解新知识的矛盾和差异，把他们弄不懂的地方、错误的地方都提出来，再引导他们通过独立思考，发现真理，由感性到理性的转化。这样，让学生从活动探究发现要学习的知识，能够得到更深刻的理解。

策略二：激发自主学习的动机，形成学生自主参与的意向

教者要善于挖掘教材中的激励因素，凡是富有成效的学习，学生必须对要学习的材料产生浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师，它是学生获取知识、拓宽视野的动力。教者把自己置身于参与者，把学生当作学习的主人，热情鼓励每个学生，营造出宽松的学习氛围，使学生在课上想说、敢说，积极参与课堂教学活动，真正成为学习的主人。……