石敏

【摘 要】现代语文课程改革的实践对教师提出了更高的专业技能要求。这些专业技能主要包括：语文课堂沟通的能力、语文课堂语言表达能力、语文课堂运用现代信息技术与手段的能力、语文课堂教学研究能力和创新能力等。

【关键词】语文课堂教学；专业技能

当代基础语文教育呼唤语文教师应该具备良好的专业素养和较为全面的专业技能。本文旨在结合中职语文教学工作实践，针对课堂教学对教师应具备的专业技能进行探讨。

一、语文教师的课堂沟通的能力构建

教师是学生课堂学习的组织者与启发者，从本质上说，教学过程是一个以教师为主导、学生为主体而进行的沟通过程。为此，提高教师的沟通能力，构建和谐民主、平等宽松的师生关系，才能较好的提高课堂教学的效果。

为此，教师必须以真诚的情感面对学生，以坦诚的态度去处理问题，从学生的立场发感受学生的内心世界。调动学生学习语文的积极性，培养学生热爱语文的情感。

同时，教师应培养在课堂上师生之间、学生之间沟通的欲望和兴趣，建立良好的有效的沟通，形成课堂凝聚力。构建便于学生开展思维的平台与沟通渠道，促进课堂沟通活动，激发学生内心丰富的情感，提高课堂学习的效果。

二、语文教师课堂语言表达能力形成

课堂语言是语文教师在课堂上向学生传播文明、传授知识的专有工具，是教师把书本内容、知识信息、道义思想和教学的要求传授给学生的主要手段。……