王丽红

摘 要： 所谓的积极教育实质指的是积极心理学的教育，积极心理学是一个全新的心理学概念，它的目的是为了探索人的积极品质，其强调的是培养学生的心理素质，促进学生整体素质的提高，形成健康完整的美好人格，在学校心理健康教育中具有一定的必要性。本文结合积极心理学教育在学校心理健康教育中现存的问题，阐述其在应用上的研究。

关键词：积极教育 学校心理健康教育 应用研究

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）06-0098-01

积极心理学教育起步较晚，传统的心理学只关注人的负面情绪和行为，而积极心理学教育却倡导从积极的视野、以积极的心态重新去解读心理现象，主张采取更加科学的方法研究人的积极力量和美德，通过创造良好的外在环境，塑造良好人格，目前的心理健康教育借鉴了积极心理学的基本理念，其理念与学校的心理健康教育是一样的[1]。本文就积极心理学教育在学校心理健康教育工作中的应用做了些研究，在阐述了它的部分观点和理念的同时，还对应用实施做了一些探讨。

一、积极教育的理念

国外对于积极心理学的研究，其主要研究方向在积极的情绪体验、积极的心理过程等。相对于消极的心理学来说，积极心理学是心理学研究的一个新的方向。积极的情绪和体验是积极心理学研究的极其重要的中心之一，积极情绪体验是从主观体验上探讨人类的幸福感，建构未来的乐观主义精神和积极面对生活的美好向往，并且也对积极情绪做了一些研究，还有在与身体健康的关系上也做了大量的摸索。……