王贵美

【摘 要】早期教育是指在婴幼儿时期，以婴幼儿与家长的互动为核心内容，以建立和谐的亲子关系和爱护婴幼儿身心健康。家长应通过开发潜能，培养个性，使新生人口的整体素质得到不断提高，为构建大教育观奠基。

【关键词】早期教养；0—3岁婴幼儿；亲子教养

一直来，许多人都认为新生的婴幼儿是无能无知的，只需吃饱喝足，因此许多年轻的家长往往只顾工作而忽略对这一年龄的孩子进行教养。可是，科学研究显示：大脑是一切心理现象产生和发展的物质基础。孩子是最好的学习者，孩子一来这个世界就拥有一种与生俱来的能力，他们通过自身的不断实践，感受别人，表达自己，主动建构认知体系并表现出令我们惊讶欣喜的学习自觉性、积极性和爆发力。而家庭教育者的地位是通过父母角色的获得而自然确立的，其教育权是一种天然的权力，无需经过正式培训与考核。作为父母，在孩子的这一年段，要把孩子看成是独立与成人的个体，让孩子享有与其身心发展相适应的童年生活并为今后的发展奠定基础。

早期教育越来越重视的今天，接受过早期的孩子比未接受早教的孩子智商高出许多，孩子得到适龄的学习刺激能得到全方位开发。家长通过亲眼所见孩子的各种状态，了解孩子的能力。据观察，参加早教学习的孩子，一般都见多识广，大胆自信，社会适应能力强，爱交往。而懂得早期教育的家长，教育理念大多新的提高，都更为积极，主动的与孩子交往。……