姜珊

【摘 要】采用实验法，以云南普洱市某幼儿园90名3-5岁傣族幼儿（月龄36-71），男孩女孩各半为被试，采用昼/夜Stroop任务、倒背动物任务、维度变化卡片分类任务，以及抑制控制训练任务：昼/夜Stroop任务变式、小草/白雪任务和执行功能后测任务：转换任务（变式）、刷新任务（变式）、抑制任务（变式），探讨了3-5岁傣族幼儿执行功能的发展状况。研究结果表明： （1）心理定势转换在3-5岁期间发展迅速，存在显著的年龄差异。（2）工作记忆刷新在3-4岁期间发展迅速，4-5岁发展趋于平稳。（3）抑制控制总体上发展最为平稳，4岁是抑制控制发展的一个重要转折点。

【关键词】执行功能；幼儿；发展

一、问题的提出

近年来，执行功能的研究受到了发展心理学界和认知神经科学界的普遍关注，是一个比较热门的研究领域。在日常生活中我们需要随时监控自己的内外部世界，抑制无关信息的干扰，筛选必要的信息输入，然后将输入的信息进行比对、整合后反馈到动作执行系统，进而形成协调有序的行为。相对于心理学的其他领域，执行功能发展研究还不算成熟，尤其是在幼儿执行功能和抑制控制方面的研究尚属刚刚起步，云南省有26个少数民族，少数民族文化背景多样，其中傣族是一个有着悠久历史和文化并且宗教盛行的少数民族，傣族幼儿执行功能发展领域的研究值得我们探索。本文的研究目的：揭示3-5岁傣族幼儿执行功能的发展水平。

二、研究方法

（一）被试

本研究选取景洪市某一级幼儿园大中小班3-5岁傣族幼儿共90名（男生45名，女生45名）。……