王保艳

《小学数学新课程标准》中对1-3年级学生口算能力的要求是：能熟练的口算20以内的加、减法和表内乘除法，能口算百以内的加减法和一位数乘除两位数。但是在实际教学中，有很多低年级老师都忽略学生口算能力的训练，只是满足于学生最终算对即可，忽略了学生计算的速度。从事小学中、高年级数学教学的老师，我们都应该有过这样的感慨：如果1-3年级的学生口算能力不行或水平不高的话，会严重影响计算的速度和质量。同样，如果我们在中、高年级没有重视学生的口算能力的练习，学生计算起来也会有些吃力，甚至经常会出错。所以，我们从低年级一直到高年级，都不能停止训练学生的口算能力，要提高学生的口算能力，为计算能力的提高奠定好基础。那么，提高学生的计算能力都有哪些方法呢？我认为可以从以下几个方面去训练：

一、经常地进行基础性的口算练习

低年级可以练习20以内的加减法。中、高年级可以练习计算结果是100以内的加、减、乘、除的口算。每天课上3----5分钟的练习，不要间断。练习形式可以多样。1、一生出口算题，一生口算。2、出示口算题卡，指名口算。3、教师口述算式，学生马上说出口算结果。4、进行口算游戏。比如开火车、夺红旗、抢红花、当先锋等。通过游戏的形式进行口算训练，既可以培养学生的口算兴趣，又可以训练学生的口算能力，一举两得……

二、跟随进度，进行阶段性的口算练习

随着学生所学的内容，不断地变换口算练习的内容。