任何一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生，不论他是优秀生还是后进生。每个班级里孩子都会因个性差异不同，出现能力不同成绩不同，久而久之，班级中也就出现了老师家长眼中“后进生”。不管出于什么原因，既然有这一弱势群体的存在，作为一个教育工作者，一个有良知的教师，一个师德高尚的教师，必须在实际工作中，想尽一切办法，采取有效措施，帮助后进生转化，让他们重拾自信，看到希望。

一、用爱心开启后进生的心门

对后进生给予关心和爱护是转化后进生的先决条件。后进生在内心深处比其他同学更渴望得到老师的爱。所以，我们要真心地爱他们，用自己的真爱打动孩子，打开学生的心门，走进他们的心灵世界。

上学期我班转来一个叫邓琬锦同学，父母离异后，父亲就整日喝酒麻醉自己，没办法，她只能跟着爷爷奶奶生活，生活比较拮据，爷爷奶奶为了给孩子一个良好的教育环境，把她从农村转到我们学校。每天放学后邓婉锦都去学校附近的“小饭桌”，到了晚上，奶奶才把她接回家。虽然她来到了一个资源相对优秀的学校，可是由于以前没有养成一个良好的学习习惯，无心向学，上课无精打采，经常走神，作业上交不及时，或者有时写了也是胡乱写的，根本不知道珍惜来之不易的学习机会。可怜天下父母心，为了孩子自己，为了她那白发苍苍的爷爷奶奶，我下决心必须转变她的学习态度。我从对她的关爱入手，利用下课时间问一些她的生活状况，天冷了，会提醒他多穿一点衣服，有时还把我女儿穿小的衣服拿来给她穿，有时看见她红领巾没戴正，及时帮她抚平，弄好。……