谢琳

【摘 要】一直以来英语教学在初中教学任务中占着相当大的比重，新课改的实施对学生的综合能力和整体素质提出了更高的要求。对于老师来讲，想要把英语教好不是一件容易的事情，正所谓的“听、说、读、写”，首先就要从锻炼学生的听说开始。提高学生的听说能力绝非一朝一夕开始，不仅要学生多锻炼听力，形成听说的好习惯，还有注意制造有利于培养学生听说的环境。做到课前联系、课堂学习、课后活动完整结合起来，培养学生的听说兴趣，提高学生的听说能力。

【关键词】英语教学；听说领先；提高效率

初中英语教学现在更加注重实用性，注重培养学生在听、说、读、写各方面的综合能力，培养学生的英语学习习惯。但是在实际的教学过程中，一些初中英语老师任然坚持传统的教学思路，采用传统的填鸭式的教学，对学生英语听说能力不重视，对新课标的要求视而不见，忽视对学生听说方面的训练和学习。不能很好的培养学生的综合英语能力，实现教学目的。根据此情况，笔者通过总结自己的教学实践和教学体会，结合新课标的英语教学要求，为如何进一步改进英语教学、如何提高学生的英语综合能力实现教学目的提出了自己的一些浅薄之见。

一、坚持听说领先，贯彻新课标要求

新课标对学生的综合能力和整体素质提出了更高的要求，坚持听说领先是贯彻新课标要求保障。自从上个世纪六十年代开始，我国的外语教学中就引用了听说领先的概念，经过了在现实教学中几十年的摸索和实践，已经在外语教学中形成了共识。……