【摘 要】目前我国一些初级中学语文教学效果不够理想，关键是教师教学理念老套，教学方法陈旧，难以激发学生兴趣。基于此，笔者认为初中语文教师在教学进程中可从如下几方面进行改善：在课堂导入中融入感情；创设温馨和谐的教学情境，培养学生的思维能力；在语文实践活动中培养学生的真情实感；重视互动和反思，着重培养学生的非智力因素。

【关键词】新课改；初中语文；教学质量

当前形势下不少初级中学的语文教学沿用老套的填鸭式教学法，这种教学法以教师为主体，学生则成为欣赏教师表演的“观众”，难以激发学生的学习兴趣，最终导致教学效果不够理想。若想改变这一不良状况，初中语文教师务必在教学中坚持以人为本的原则，大力推行与新课改指导精神相符合的新颖教学法，创设温馨和谐的情境，让学生体会到学习语文的乐趣，方能有效提升语文教学的质量。

一、在课堂导入中融入感情

初中语文教学要在充分挖掘教材的基础上，充分准备，通过不断的努力营造出良好的情景氛围。通过富有情感的导入，激发学生的兴趣，营造出完美的情感氛围。教师在教学过程中要通过优美的语言文字将教学内容以生动的画面形式展现在学生面前，指导学生结合自己的切身体会进行领悟，通过引导和想象引起学生的共鸣。在这一过程中教师需要对课程内容进行深入的情感体会和挖掘，以优美的朗读带动学生的情绪，注重语感和节奏的把握，以感性和平移等方式将学生带入到具体的情景当中，体会、领悟和品位具体的情感，并充分融汇多方的情感。……