【摘 要】随着时代的发展，社会的进步，教学内容的多样化，这也给教师提出了更高的要求，必须跟上时代的步伐，适应全球经济化的发展。然而，在高职院校的教学中，学生英语基础水平普遍不高，自主学习能力弱，造成英语教学困难，教学效果不理想等现状，这也给高职英语教师提出了挑战。同时，也让教师自身的发展陷入困境。本文就高职英语教师自身的现状，高职英语教师自身素质提高的方法，高职英语教师职业发展方面的问题进行探讨。

【关键词】高职英语教师；方法；发展

据研究调查表明，90%的高职学生在英语课堂中，表现不活跃，英语老师上课很无奈。但是，大学英语在高职院校体系中是一门重要的公共课程，涉及到的数量众多，对于高职学生综合能力培养而言，其地位不言而喻。这在外语教学理论和方式不断改革创新的背景下，如果不把改革的聚点聚焦在教师的身上，教师仍然是采用传统的讲授模式，外语教学改革绝不会有大的起色。因此，明确目前高职英语教师自身的现状，采取切实可行的方法提高英语教师的自身素质与能力，推行英语教师自身的发展，对于进一步推行我国外语教学改革，创新高职英语课堂，吸引学生的眼球，增加学生学习英语的兴趣，培养人才方案具有十分重要的意义。

一、高职英语教师自身的现状

在高等教育国际化趋势的影响下，高职英语教师面临着巨大压力。首先，高职英语教师面临着……