朱琳

摘 要：在初中英语教育体系中，英语学科是重要的组成部分。随着新课程标准改革的深入，提高初中英语课堂教学有效性，是改革的重要方向，同时也是重要目标。本文立足初中英语课堂教学实践，分析阻碍初中英语课堂教学有效性提升的瓶颈，寻求提升课堂教学有效性的现实路径。

关键词：课程改革 初中英语 课堂教学 有效性

近年来，我国新课程标准改革稳步深入推进。在初中教育体系下，英语作为重要学科，具有基础性的作用，對于提升学生英文交流和应用水平具有十分重要的作用。在现有教育体系下，探寻提升初中英语课堂教学有效性的现实路径，是理论研究者和教学实践工作者共同努力的方向。本文立足教学实践，探讨新课改下提升初中英语课堂教学的主要问题以及主要措施。

一、提升学生英语学习自主性

在传统教学模式下，初中英语课堂教学上的主体一直都是教师，在开展教学过程当中，都是教师主动教学，学生被动接受，这样的固化教学模式，对于提升学生的学习积极性，存在着很大的不利影响[1]。随着新课程标准改革的深入，对英语学科教学提出了更高的要求。改进英语课堂教学方法和模式，是现代英语教学的重要方向和目标。

在现代英语课堂教学过程当中，要想提升教学有效性，要从教学模式入手，将教学的重心由教师向学生转换，激发学生自主学习兴趣，提升学生对于英语学习的积极主动性，把单向的教学课堂，转换为双向的交流互动课堂，通过践行“生本理念”，提高学生在课堂上的地位，引导学生自主探索知识，养成自主学习习惯，提升英语学习效果。……