冯春生

摘 要：在新课标的要求下，初中生物课堂教学模式要适当改变。课堂上教师的教学方法对学生学习情况有着重要影响，本文将针对初中生物课堂，展开关于如何提高生物课堂教学效率的研究。

关键词：初中生物 教学效率 提高 策略

教改的逐步深入，要求课堂上必须要有效提高教学效率，生物课堂目前也面临着这样的问题。因此，教师在课堂上必须要通过先进的教学理念、合理的教学手段、合适的讲课模式等，提高课堂参与度，以切实提高学生的综合素质和能力，达到更好的教学效果。

一、情景教学，激发学生学习兴趣

兴趣是最好的师父，学生只有对一件事产生兴趣，才会产生深入研究的想法，学习也是一样。在实际教学过程中，教师应该在生物课堂上适当为学生创设一定的教学情景，相比于枯燥的书本式课堂来说，教学情景更能吸引学生的兴趣。其中，问题情景是比较适合学生的教学模式，其主要是指教师在课堂上以问题作为贯穿课堂的线索，通过抛问题的方法让学生学会学习，学会发现问题和解决问题，形成良好的学习习惯，同时也能提高课堂参与度，使学生注意力更加集中[1]。

此外，课堂教学与学生生活密不可分，教师只有将问题设置的更加贴近学生生活才能有效吸引学生兴趣，让学生了解生物知识的学习并不只是单纯的理论性学习，而是在生活中更加具象化。同时，在网络时代发达的现今社会，教师可……