马永康 白云

摘 要：随着新课标教学改革的不断推进，小学语文课堂教学水平有了明显的提升，越来越多的小学语文教师认识到汉语拼音教学的重要性，并积极采取科学有效的教学措施，促进小学汉语拼音教学效率的提高。本文首先针对小学汉语拼音教学中的现存问题展开简要分析，继而进一步探讨提高小学汉语拼音教学质量的方法策略。

关键词：小学教育 汉语拼音 现存问题 方法对策

引言

传统的小学语文汉语拼音课堂教学模式存在一定弊端，严重限制了小学语文教师教学水平的发挥，同时不利于提高小学生的学习效率，已经不适用于小学语文教学未来改革发展的需要。因此，小学语文教师有必要转变教学理念，创新教学方法，拓展教学思路，探索教学方案，从而促进小学语文汉语拼音课堂教学有效性的实现。汉语拼音是小学语文教学的第一道难关，也是小学生学好语文的基础前提。可以说，小学汉语拼音教学的成败直接关系到学生未来的学习与发展，因此，小学语文教师必须极其重视汉语拼音教学，加强对小学语文汉语拼音教学的现存问题展开思考研究，并提高自身对汉语拼音教学的驾驭能力，运用创新型教学策略，促进小学语文汉语拼音教学效率的提高，落实新课程标准“培养小学生综合语文素养，促进小学生全面发展”的教学目标，为小学生创设素质化汉语拼音课堂，加快小学语文汉语拼音教学改革的进程。……