马利红

摘 要：小学生具有好奇、想象力丰富等特点，在其旺盛好奇心的作用下，会主动探索其感兴趣的事物。所以，在小学美术教育教学中，美术教学工作者应该采取多种有效的教学方式和方法激发学生创作兴趣。同时，还应该凸显学生的课堂主体地位，使他们能够积极主动的参与到各项美术课堂活动中。

关键词：信息技术 小学美术 整合

在新课改背景下，素质教育理念逐渐融入到小学教育教学中。作为实现素质教育的主要手段，小学美术教育教学不仅能够促使学生艺术鉴赏能力得到显著提升，还能够促使其形成正确、健康的审美观，进而在美的意境中陶冶情操。在美术教学中培养学生的创新能力，大多数美术教学工作者都开始创新自身的教学方式和教学方法，以此来调动学生的艺术创作积极性，使其对美术产生浓厚的兴趣。

一、信息技术与小学美术教育教学整合的作用

1.将小学美术教育教学与信息技术整合扩展学生的视野

在信息时代的大背景下，信息技术与小学美术教育教学的整合使得教学工作者能够借助丰富的网络信息资源为学生创造更为优越的学习环境。例如，在小学美术课程教学实践中，教学工作者可以借助多媒体设备和信息技术制作教学课件，利用绘画视频和影像等为学生演示绘画技巧，促使学生能够更为清晰的观察技巧，使其不再拘泥于课程内容的学习，让他们能够领悟到更多美术技能。……