马春香

摘要：英语阅读在英语的教学中占有很重的比例，英语阅读一方面检测了学生词句语法的学习情况，另一方面可以培养学生的阅读技巧和能力，更是培养学生分析问题，解决问题的能力。本文主要针对初中英语阅读教学中的问题和如何解决这些问题谈一下自己的观点。

关键词：初中英语；阅读教学；问题与对策

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0157-01

人的一生都在不断的阅读，只是阅读的内容，形式和层次随着年龄的增长而变化。英语阅读在初中阶段是必不可少的，无论是教材，考试或是兴趣，它都占据了很大的比重。对比新课标我们的老师是不是在学生初中毕业后教会了他们应有的英语阅读习惯和技能策略呢？

1.初中英语阅读教学的问题

1.1 教师问题。

1.1.1 教学观念陈旧。不得不说，在中考的指挥棒下，很多老师不得不向分数靠齐，而并非能力。在英语阅读教学中往往忽略了培养学生良好的阅读习惯和技能的重要性，减少了对学生文化交际的加强，培养他们的综合语言运用的能力也有所缺失。

1.1.2 教学方法单一。在英语阅读的方法中，一是将文章通篇翻译，让学生很直接的了解文章大意；二是将文章中的重点词句和语法点挑出来一一讲解，让学生做好笔记；三是将文章附带的问题让学生回答出来。这样对学生来说，既没有阅读兴趣也没有阅读的目的和效果，反而让学生对英语阅读有了排斥。

1.2 学生问题。

1.2.1 缺少阅读习惯。很多学生都不懂的要培养良好的阅读习惯，拿到文章就一通读，读之前对文章没有预设，读之后也没有考虑文章到底有什么样的深层含义在里面，只是为了完成任务而阅读。……