何琴

【摘 要】声乐教学在中职学校的音乐教学中占有很重要的地位，而作为一名专业的声乐教师，探讨关于声乐教学的问题，想方设法提高声乐教学的质量，是一名合格的音乐教师的责任所在。

【关键词】中职学校；学生特点；发展

声乐被称为艺术歌唱，它是一门技术性和实践性非常强的学科，强调以审美为核心，注重培养学生对音乐的兴趣及技能技巧的训练。在中职学校的声乐课中，教学目的不是培养歌唱家，而是想通过全面的系统教育培养出诸多适应新世纪要求的实用型和复合型人才。因此，在当下，中职学校必须通过拓宽专业知识途径、更新教学观念、开拓多元化的音乐课程、调整课程结构和教学内容，使中职学校的声乐教学能够实现良性发展。

一、声乐教学内容

中职学校的学生文化基础比较薄弱，行为自制力也比较差，缺乏专业学习的思想，对知识的深层理论理解能力还比较欠缺。针对这样的学生，作为中职学校声乐教学应从这样的学生特点的实际情况出发，遵循学生身心成长的自然规律，通过构建多元化的声乐授课体系来激发学生的学习兴趣。

（一）教学形式的改革

中职学校声乐课程的开设形式不要像以前那样的死板，一个老师面对一个班的学生进行授课，或是对个别学生进行辅导，而是采取小组课的教学方式，这样有利于让学生观察老师对其他同学在进行教学的过程中，学生要在这其中去体会老师是怎么提出其他同学身上的不足点，和老师怎么去帮这些同学改进他们的缺点。……