曾丽芬

当毛毛虫的世界末日来临时，美丽的蝴蝶正开始翩翩起舞，这是广州市白云艺术中学刚完成的蜕变。

一、攻坚克难，走出办学困境

曾几何时，白云艺术中学也是毛毛虫的世界：基础设施差，办学条件落后；地处城乡接合部，学校生源大部分来自周边城中村，属于广州市最后一组生源组，学生未能养成良好的学习习惯和行为习惯，文化基础比较薄弱；优秀师资流失，学校管理水平不见起色，教学质量差，学校社会声誉不好。简言之，这是一所典型的薄弱学校，从1956年秋建校起，一直薄弱到21世纪初。

2011年起，广州市推进广东省教育现代化先进区域建设，学校迎来了发展机遇。为了提升教育质量，白云区政府从办学政策和经费上大力支持白云艺术中学（其时名为广州市第六十八中学），同时调整学校领导层，并提出新的办学要求。把一所薄弱学校改造为现代化学校的任务就落到了新任领导班子身上。

康有为先生曾经说过，“穷则思变，变则通，通则久”。对于一所没有优势、也找不出任何特色的农村学校，突破办学困境的唯一做法就是从无到有。为实现这一跨越，学校应该往哪个方向上走？校长、教师和学生可以做哪些努力和尝试？深入研究学校实情后，學校新任领导班子确定了创建广州市一级学校的目标，基于学校原有艺术学科的一点基础，坚定了走艺术特色发展之路的决心。

二、培育学校文化，推动学校发展

一所学校从普通学校到规范学校、到特色学校、再到品牌学校的过程，实际上也就是学校文化形成、发展和被社会认可的过程。……