吴颖民

广州“好教育进行时”正如火如荼地推进着，什么是好的教育呢？衡量好教育最重要的标准是什么？广州教育独具哪些特质……这些都是我经常思考的问题。

广州是一座有着2200多年历史的文化名城，从秦朝开始，广州一直是郡治、州治、府治的行政中心，曾是“海上丝绸之路”的起点，为国务院公布的中国第一批历史文化名城之一，2000多年来一直是华南地区的政治、经济与文化中心。

新中国建立，尤其是改革开放以来，广州取得了更加快速的发展，是改革开放的窗口和先行先试的排头兵。广州作为中国南方的国际大都市，具有很高的国际地位和广泛的国际影响，定位为国家重要中心城市。最近，市委市政府提出了广州建设国际航空枢纽、国际航运枢纽、国际科技创新枢纽的宏伟目标，更是展现了广州未来发展的美好前景。

广州的教育要为广州发展提供强大的智力支撑和充足的人才储备，必须强化使命与担当。好教育是高素质人才的源泉，是智力支撑不可或缺的基础，一个城市的人才，可以引进，更要立足于自身培养。从这个意义上说，广州教育可谓使命光荣，责任重大。

好教育必须有好的理念，有好的顶层设计；好教育必须要有好的体制机制和有力举措；好教育必须经得起实践检验，要有一系列标志性成果，并对社会各方面产生重大而深远的影响。

我以为，讨论广州好教育，不能只着眼于学校层面，而应放在国家中心城市、改革开放先行地的区域层面去讨论。