徐健

摘 要：积极推进课堂改革，实施创新教育，有利于在全国范围内深入的推行素质教育。那么，如何在数学教学方面推进课程改革，实施创新教育呢？本文将从三个方面展开分析和讨论，希望对于素质教育背景下更加科学、合理的开展数学教学活动有所帮助。

关键词：课堂改革 创新教育 转变观念

我国教育领域改革不断深化的背景下，新课程的提出，对我国传统学科课程进行了一定调整，使学科课程更加完善、更加适用。但从当前我国各个地区教育教学实际情况来看，某些地区新课程的推行并不深入，且开展的教育教学活动依旧采用传统的教学方法方式，致使当地教育教学效果不佳。对此，应当以新课程为准，积极推行课堂改革，科学、合理的实施创新教育，使教育教学以学生为主体，良好的教授学生知识，培养学生创新意识和创新能力，为学生未来良好成长与发展做铺垫[1]。基于此，本文笔者将以数学学科为研究对象，就课堂改革，数学创新教育予以研究。具体内容如下。

一、正确认数学创新教育

“创新”是一个国家、一个企业、一个人良好发展的关键，它的运用能够打破常规，使国家、企业，甚至个人做出重要举措。在21世纪的今天，经济全球化进程不断加快，中国要想在世界之林中站稳脚跟，需要培养更多优秀的创新型人才，为国家做出卓越贡献；而在市场竞争日益激烈的情况下，企业生存与发展越发困难的情况下，聘用创新型人才可以为企业注入新鲜血液，创新企业生产经营活动，为企业创造较高的经济效益，提高企业竞争实力，促进企业良好发展；……