嵇康富

摘 要：新课改的指导下，数学教学也逐步改进了传统的课堂模式，转向了新阶段的教学改革。对于数学学科，改革教學的根本目标就在于培育更高层次的应用能力，让学生们学会灵活运用。由此可见，培养应用能力对于整体的数学改革能够起到不可忽视的作用。改革数学教学现有的流程和模式，教师应当因地制宜，不断探求对于数学应用能力的具体培育方式。结合数学教学的真实情况，给出培养数学应用能力的具体方式。

关键词：数学教学改革 应用能力 培养方式

数学教学的传统模式下，受到应试的影响，师生通常更重视数学题的解答。然而从根本上讲，单调僵化的数学解题并不利于培育学科的应用思维，反而还会压抑学生们的创造思维。课改进行的过程中，师生应当密切协作，共同探求培育应用能力的新式思路。教师应当依照培育应用能力的基本思路，不断把实践环节融进现今的数学课堂。这样做，才能有助于激发同学们针对数学的探求热情，从而对于数学课表现出更浓厚的兴趣。

一、培养应用能力的重要意义

对于数学教学来讲，新课改的根本宗旨就在于提升应用能力。在这种基础上，学生就可以尝试把所学的数学原理融入平日的实践中，进而达到能力提升的根本目标。从现状看，很多行业都不可缺乏数学应用，因此也突显了应用能力在行业实践中的必要意义。在给出特定的数学问题后，师生先要探寻基本的数学原理，然后归纳得出实践层次的数学结论[1]。……