赵志武

叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟”。强调的是“自读自悟”。教师应调动学生学习的积极性，教会学生学习，让学生成为学习的主人。“自主探索学习”就是导引学生自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。自主学习是要激发起全体学生的学习兴趣，使每个学生都积极主动地去探索、去学习，并加强合作交流，少走弯路。它是一种在教师的科学指导下学生制定有效的学习计划和学习策略、调节和控制各种任务行为的创造性学习活动。

因此，在语文教学中，紧紧抓住课堂教学这个阵地，改革课堂教学目标、结构、形式，改革课堂教学策略与评价标准，走“自主探索学习”之路，使课堂充满朝气，焕发出新的生命力。

在语文课堂教学中，笔者经过多年来的不断探索和实践，精心设计了符合学生实际、切实可行的语文“自主探索学习”课堂教学的基本模式，以学生为本位，优化课堂教学。在教学过程中，学生是主体地位，学得积极、主动；教师则引导学生独立自主地学习、策略性地学习，逐步学会学习，成为学习的主人。

一、设疑，明标入境，激发学生学习动机

兴趣是学生对学习活动的一种积极的认识倾向，它是学生获取知识、拓宽眼界、丰富心理活动的最主要的推动力。激发学生的学习兴趣方法很多，如创设情境、开展竞赛、巧设问题、电教手段的使用等等。教学《草船借箭》，笔者让学生通过表演了解人物特征，取得了很好的效果。……