王颖

摘 要：幼儿教育及幼小衔接已受到了国家教育部门的高度重视。幼小衔接的顺利进行不仅对幼儿尽快地适应小学生活有着重要的作用，而且会影响着他们一生受教育的过程。

调查结果表明：幼儿园比较重视幼小衔接，并采取了相应的一系列措施，幼小衔接教育效果良好。但幼小衔接仍然存在许多问题，如幼儿园对教学方面的重视程度超过了幼儿的身体训练和心理准备两个方面；对幼儿社会适应方面的训练与培养重视不够；幼儿园与小学、家长缺乏沟通，衔接出现断层等。

针对上述问题本研究提出相关对策：遵循幼儿的身心发展特点，注重全面发展的“和谐式”教育；加强幼儿的学习兴趣、学习习惯和学习能力的培养；加强幼儿社会适应能力的培养，做好入学前的社会性适应准备；加强幼儿园与小学之间的交流与沟通，体现“双向衔接”等。

关键词：幼儿教育 幼小衔接 家园共育 “绑定”

一、研究结果与分析

1.教师的基本情况及培训问题

（1）教师的基本情况

承担幼小衔接任务的大班幼儿师资中，教师的学历水平以大专和中专为主，本科及以上学历较少，学历水平及文化程度有待进一步提高；教师性别结构中，以女性为主，比例严重失调；教师队伍年轻化。

（2）幼儿师资的培训情况

继续教育与在岗培训是提高师资水平的必要途径。尽管幼儿园师资方面的问题是国内幼小衔接中普遍存在的，但被调查的这四所幼儿园能根据自身的情况对教师进行指导或培训，說明了在教师培训这方面做得还是较好的。……