王伟

摘 要：物理科学是自然科学中极为重要的一个分支，物理无论是在人类文明進化的过程中或是在离我们最近的21世纪的日常生活中都有着无可被取代的地位。学生在步入初中后，开始学习有关的物理知识，教师在教授基本物理知识的同时更要帮助学生解决一些来自生活中的物理实际问题。因此物理教学课堂中，实践是必不可少的，学生通过具体的实验结果和结论来不断增强自己的物理技能，培养自己的创新意识，强化自己的个人能力。

关键词：改革 物理课堂 教学 实验

初中物理是一门注重综合实践与探索的课程，我们将实验作为整个课程的中心。实验不仅可以让学生更加直观的感受到物理学科的魅力，更能激发学生的兴趣，增强他们的动手能力，让学生在学习中收获快乐，寓教于乐，不论是老师还是学生都从实验学习中收获良多。但是初中实验也有其自己的缺陷所在，因为教学内容的一尘不变，使得课本中的实验大都重复，枯燥，让学生失去兴趣，其次实验的器械和教材大都陈旧不利于学生做实验，旧课本的内容已经落后了，不再是与时俱进的，这时候就是教学该改革的时刻了，教学内容不应该完全照搬课本的内容，我们的实验应该更加贴近生活，帮助学生解决声中的实际问题，这样才更有意义和趣味性。初中物理教学还存在一个弊端就是老师和学生主体地位的占据问题，到底谁才是教学过程中的主体地位呢，无疑是学生才对，可是普遍的教学中，都是老师在起主导作用，学生们被动的接受老师的知识，课堂上所教授的内容还是没有掌握，这样的教学又谈何质量呢？……