陈怡

摘 要：基于多种原因，教师在进行生物教学时无法很好的引起学生的兴趣，导致了学生缺乏学习积极性，进而不愿意加深对生物的学习。师通过加深对学生学习生物课程的相关问题的研究，进而发现学生学习的困难，并针对性的提出解决方案。在以提高学生的生物学习兴趣的同时，使学生生物学习取得进步，进一步的提高生物教学的质量和效率。

关键词：中学生生物学习 困难 成因盘 对策

中学生学习困难是中学生在学习过程中最容易遇见的问题。针对这一问题，教师应通过加深对学生的多方面的了解，然后制定出相应的教学方案以解决中学生学习生物困难的问题。进一步的提高中学生学习生物学习兴趣和学习能力，进而达到全面提高中学生生物教學效率和质量的目的。[1]

一、中学生学习生物困难的原因

1.学习兴趣不高

学生在对生物进行学习的过程中，积极地探索真理，教师通过合理的教学方法，引导学生进行生物学习。能最大限度的激发学生的学习积极性，使学生对学习生物产生浓厚的兴趣，进而提高学生的自主性和自觉性，全面以便于学生的全面发展。然而生物课是当代的重大科学课题，它作为一门科学本就很严谨，所以课堂中难免会觉得很无趣。此外，在实际教学过程中由于各种原因引起学生对学习生物没有兴趣，学生不愿意主动的进行生物课程的学习，在学习方面学习积极性也不高。大部分的学生都处于被动学习生物的状态，这就导致了许多学生在学习生物过程中的困难逐渐增多，不仅影响学生的生物学习，同时也影响了中学生生物教学效率的提高。……