崔姗姗

摘 要：在课改的促进下，小学音乐也相应转变了原先的课堂模式，更重视融入多彩的音乐游戏。在音乐课堂中，音乐游戏创造了愉悦轻松的音乐课气氛，同时也强调了学生们对于音乐的独特感受。通过游戏的方式，师生也可以拉近距离，成为彼此的朋友。在音乐课中适当引入音乐游戏，能够让学生们更喜爱音乐，同时也激发了参与音乐课的热情。对于音乐课堂，有必要探析融入音乐游戏的具体方式。结合音乐课的实践，探究适当运用各类音乐游戏的实践思路。

关键词：音乐游戏 音乐课堂 运用实践

音乐游戏的基本作用为：在音乐课堂内增加适当的游戏，从而强化学生们的音乐体验和感受。在这种基础上，师生共同探求乐曲的规律，掌握各个层次的音乐知识。由此可见，加入音乐游戏后的音乐课通常表现出更浓厚的趣味性，学生们也会具备探究的热情。借助游戏的方式，教师可以指引同学们真正认识音乐，在潜移默化中更加喜欢聆听音乐并且自觉接受音乐知识[1]。在课堂中适当运用音乐游戏，既为学生带来了欢乐的源泉，同时也符合了新课改的根本目标。

一、音乐课堂引入音乐游戏的必要性

在传统音乐课中，教师通常为学生们讲解基本的音乐原理，让学生练习视唱等。然而，這种模式表现出较强的单一性，课堂氛围枯燥而且僵化。时间一长，学生们将会丧失针对于音乐课的浓厚兴趣，觉得只要能够应对测试就可以了。……