阿布都外力·艾克木

一、班主任要学会了解学生，这是班主任工作取得成功的保证

要迅速、准确、全面地了解学生，关键是要有敏锐的观察力和细致的调查研究能力；其次，要培养以言动心的说服能力，班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。诗人但丁指出：“语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。”班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育的艺术。从学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思考，打动学生心灵，同时，在“说”时还必须善于控制和调节自己的感情，忌动辄发火。

二、做好班主任工作，要学会把握导向，抓好重点

一是要多表扬，少训斥，注意循循善诱。班主任应该尽量发现学生的闪光点，因为每个学生都渴望自己被别人肯定，尤其是班主任的肯定，当他的某一优点被肯定后，会激发出更多的热情。可能使其缺点得到改正。有优点要给予恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不批评。相反，对其缺点应及时批评，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。

二是要密切联系学生，这是做好班主任工作的前提条件。只有在这个前提条件下，广泛了解学生的心理、学习、家庭、思想状况，才能对不同的学生采取不同的方式、方法教育他们，做到对症下药，解决实际问题，这样才能不断加深师生关系，做到有的放矢。……