【摘 要】当今大学英语教学问题的存在是FAST教学模式构建的直接动因，是探究FAST教学模式理论与实践的原动力和基础。笔者从校训、学风、办学理念、学习法、 “FAST”精神五个方面来验证FAST教学理念。

【关键词】FAST教学模式；大学英语教学；应用

1 理据分析

当今大学英语教学问题的存在是FAST教学模式构建的直接动因，是探究FAST教学模式理论与实践的原动力和基础。理论需要实践的验证，实践催生理论的出炉。剖析当今大学英语教学存在的问题是切中时弊，是解决问题的关键，只有从源头上解决问题才有有的放矢。FAST教学模式实践应用就是对当今大学英语教学存在问题的刮骨疗毒。

2 FAST教学模式实践应用

2.1 FAST教学模式概论

以FAST教学理念为建构框架下的法思特教育集团成立于2002年，以“砺学穷理、自强盛德”为其校训，以“格法、慎思、特立”为其学风，以“三新”的科学学习观为其办学理念，即新方法、新思维、新特色，以法思特学习法为其理论指导，并构建了科学的学习公式：方法+思维+勤奋=成功！方法+思维+特别勤奋=法思特成功！“法思特”是英语“fast”的中文谐音，意为快捷的学习方法取得高效的学习成绩，其教学方法独特，思维模式独特，从而达到立竿见影，显著的学习效果，同时“法思特”又是英语“first”的中文谐音，“first”中文翻译“第一、头等、第一流”等等，寓指法思特人践行“特别能战斗（Fighting）、特别能吃苦（Assiduousness）、特别能学习（Study）、特别能奉献（Tribute）”的“FAST”精神只为争第一，法思特人的目标和宗旨就是成为培训行业的头等品牌，力做培训行业第一流的军团先锋。……