康玉星

【摘 要】有效教学是20世纪上半叶西方极具代表性的一种教学理念，其核心思想就是教学的效益。关于小学语文教学的有效性，什么样的教学才是有效的，每个老师的看法不同。如何在新课程背景下进行有效的教学是当前众多小学语文老师探索和研究的一个重要课题。对怎样提高小学语文教学的有效性，本文结合自己的教学实践体验，认为有五大策略。

【关键词】课堂教学；有效性素质；活跃；自主学习；课外阅读

有效教学（effective.teaching）是20世纪上半叶西方极具代表性的一种教学理念，它是指教师在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，增强学生积极参与学习活动的意识，提高学生的学习兴趣，让学生在融洽的教学氛围中得到最好的发展。

一、教师应全面提高自身素质

教师应当抓好基本功，不断进行充电。一方面，语文教师具有丰富的专业知识是有效教学的重要基础，另一方面，要提别注重授课的方式和方法。好的方法能达到事半功倍。过去那种填鸭式的教育已经被淘汰，老师应当注意采用多样化的教学方式，重视授课技巧，提高课堂教学的有效性。

二、用好教材

现在的新课程改革使我们的教学思维活跃，教学手段和形式多样，但课程标准是纲，教材是本，我们所有的教学活动必须建立在教材上，认真分析和研究教材是对知识进行全面把握及在教学中对知识外延的延伸和内涵的深入的一个标尺。我们要注意分析自己学生的实际情况，不人为地拔高教材中的知识；……