赵一雪

摘要：从尊重学生的个性特点、呵护学生的自尊心、创设课堂氛围等方面应用情感教育提高教学质量，提高课堂的效率与效益，从而营造高效和谐课堂。

关键词：学生；情感教育；尊重个性；树立自信

情感教育是一种春风化雨，润物细无声的教育，文化课教师如何才能在潜移默化中让学生接受到这种情感教育，综合提高文化课教学的质量？高中学生的学习是非常紧张的，学生已经形成较独立的个性，有自己的主张。我的优秀的老师们在教学实践中，比较注意以下几点做法，效果颇好。

一、转变观念，尊重教育是教学成功的第一要素

1.尊重学生的个性特点

学生有学生的个性特点，新一轮课程改革的到来，需要文化课教师更新自己的教育理念。要取得学生文化课的成功，首先文化课教师自己要转换教育观念。教师必须切实树立新的学生观，不论学生的文化课学习成绩如何，品格心理是否有缺陷，都要在內心里欣赏他们，在言语上鼓励他们，在行动中帮助他们，给学生以启迪与力量，从而使优秀者更加突出，使稍差者迅速提升，使落后者迎头赶上，在师生互相接纳、互相激励中获取最大的教育教学效益。

2.呵护学生的自尊心

现在中学生的自尊心都很强，学生这一点表现更为突出。身为文化课教师更要处处保护学生的自尊，当学生遇到困难或挫折的时候，老师应及时开导、规劝他们，避免不必要的事情发生，一句关心的话语，一声温馨的问候都会让学生感到被尊重的快乐。……