刘桂金

【摘要】在进行语文学科的教学时，课堂上的问题提问是一种教学技巧。决定着这节课上学生能否清晰了解老师所要传播的知识。课堂提问的科学设计有助于调动学生思维能力，培养学生的学习兴趣，让学生在课堂上更积极地去思考回答问题。让学生在课堂上学习领悟到知识的同时，也能享受课堂上的气氛，让语文教师的教学效果更加的明显。因此，语文学科的教师在设计课堂问题时，问题要体现出高效性，提升语文教学的效率。

【关键词】初中语文；教学提问的设计；创新

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

一、设计初中语文的教学提问要突出的特点

在初中语文的课堂上，要调动起学生的学习兴趣，让学生积极地參与到教学活动中，让学生在一堂课结束后能有所收获，有所思考，教师在设计课堂问题时就需要强调以下几点。

（一）提出的问题要从课文内容出发

进行初中语文学科课堂问题的设计时，要结合好学科的教学内容以及学生的实际情况，设计出结合课文内容的问题。设计出有针对性的问题，可以让学生在经过反复对问题的提问，学会收集答题信息的能力。在对学生教授《变色龙》这篇课文时，老师要明确文章是以小说的形式，向读者塑造奥楚蔑洛夫这么一个形象突出的人物，反映出沙皇统治时期，沙俄社会的黑暗，政治的腐朽。在让学生了解到课文大略之后，老师可以抛出这么一系列的问题，谁是小狗的主人？不断变化的奥楚蔑洛夫是否有什么没发生改变？……