郭胜秋

【摘要】中职语文教师都在感叹：上课学生睡倒一片，没有睡的在玩手机，基本没人听课，教学越来越难以开展。作为语文教师要创设教学情境，利用多媒体、互动式教学，赏识教育、课外活动，联系生活实际等方式调动学生学习的积极性、主动性，培养学生学习语文的兴趣，努力地去改变这种现状。

【关键词】中职语文；学习兴趣

【中图分类号】G71 【文献标识码】A

中职学生普遍存有厌学情绪，对专业课、实践课还感兴趣，语文课被学生当作“休息课”“睡觉课”。如何才能改变这种现状，让学生也能走进语文课堂，融入语文课堂情境，感受语文的美，体会语文的魅力？我认为最主要的解决办法是要调动学生学习的积极性、主动性，培养学生学习语文的兴趣。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。学生一旦对语文产生了兴趣，就能积极主动学习语文，上课他就能自觉地认真听课，课后他也会主动去学习。可如何才能有效地培养学生学习语文的兴趣呢？我认为要做好以下几个方面。

一、创设教学情境，引起学生学习兴趣

成功的教学情境创设具有艺术性、启发性、知识性、趣味性，能营造气氛，调动情感，激发学生兴趣，使学生充分发挥主体作用，积极投入到学习中去。如在对老舍《我的母亲》课堂教学中，教师可以引用2008年地震中一位英雄母亲的故事，触发学生心里的好奇，激起学生探索的欲望，感受母亲无私的爱，引起了学生对《我的母亲》的兴趣。

二、利用多媒体教学，激发学生兴趣