李志刚

摘 要：选择具有整体性的教学案例信息技术课是一门实践性和操作性非常强的课程，它不仅要教会学生技能操作，更重要的是教会学生对技能的应用，所以，教师在备课时应注重整体规划，选择的教学案例应能把各个操作任务自然、贴切地整合在一起，并保证各个操作之间具有连贯性。让信息技术课堂回归生活，关键是要要与学生实际情况密切联系、尽量与学生生活贴近。有生活的地方就有教育，教育与社会现实中的生活是密不可分的。因“材”而异定教法“教无定法，但教定要有法”。这是各科教学必须遵守的一个通用原则。

关键词：信息技术 兴趣 互联网创新

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）03（b）-0135-02

中学计算机信息技术教学有多种方式，各种各样的教学方法穿透其中，该文通过笔者近年来的实际教学讲了几点心得与观点，希望能与各位教师及教育爱好者进行探讨，互相交流，进而把教学工作搞得更好，使学生学习起来更加轻松。

（1）注重学生信息素养的培养。在所有形式的教育中，创造一个真实的生活学习环境，利用信息技术解决学生实际生活中的问题，是培养学生的信息素养的关键。例如：互联网为中小学生创造了一个与过去截然不同的学习环境和途径。在互联网的帮助下，他们可以得到很多信息，并使用信息分析解决在生活和学习中遇到的问题。即使没有教师和书籍的帮助学生也可以根据自己的兴趣来自学一些东西。……