汪小云

【摘 要】在小学语文学习中，阅读教学在其中扮演着极其重要的角色，培养小学生的阅读水平，有利于提升学生的理解能力，为他们其他科目的学习有着重要的促进作用。在阅读教学中，小学生作为学习的主体，直接关系着阅读教学效率的好坏，所以在今后的阅读教学过程中，要充分发挥小学生的主体能动性，提升阅读教学的效率。下文主要围绕小学语文教学，分析如果在阅读教学中更好的去发挥学生的主体能动性。

【关键词】小学语文；阅读教学；学生；主体能动性

随着新课改在各学校逐渐实行，在语文教学中对学生的主体地位越来越重视，新课改要求，学校应该大力发展学生的个性，要将他们的主体能动性彻底的激发出来，进而提升他们的综合素质，为他们将来的发展奠定基础。

一、发挥主体能动性的意义

在传统的语文阅读教学过程中，老师在教学中充当主体地位，学生仅仅只是去被动的接受知识，这样一来就使得课堂气氛较为沉闷，学生的发散性思维没有得到很好的培养。而新课改的实行对语文阅读教学有着更高的要求，要求教师在语文阅读教学中要重视学生的主体地位，老师仅仅是起到辅助的作用。因为只有学生亲自参与到阅读教学中，才能极大的提升阅读教学的效率。通过发挥学生的主体能动性，既培养了学生的自学能力，又提升了学生的阅读水平，为他们将来的发展有着重要的促进作用。

二、发挥学生主体能动性的方法