朱爱玲 火统宇

【摘 要】本研究通过对幼儿体育活动教学的调查研究，针对存在问题提出相应的建议与对策，促进幼儿体育活动健康、稳步、蓬勃发展，推动体育活动全面、科学、有序地开展，增进幼儿身心健康。

【关键词】幼儿体育；教学现状；对策建议

2005年学生体质健康调研结果显示，我国青少年体质正在不断下降，这引起了社会的高度重视。各种健身活动在大、中、小学校如火如荼地开展，但对幼儿体育给予了充分的关注吗？ 本文以幼儿体育活动教学现状为切入点，围绕幼儿体育教学进行研究，指出幼儿体育教学的存在问题并提出对策建议。

一、幼儿体育活动的教學组织形式和内容

幼儿体育教学主要组织形式一般有早操活动、体育课、户外体育活动和运动会四种形式，幼儿园体育活动主要为体操、田径、球类等项目，游泳、民族传统体育、远足活动、赤足活动、玩雪活动等现代幼儿体育开展不够理想，无园际运动会也会影响幼儿体育教育工作的互相促进和交流。

二、幼儿体育活动的时间

《纲要》中明确规定：“幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时。积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时”。统计显示：所有的幼儿园每天都有l 小时以上的体育活动时间，符合《纲要》要求。但在走访时注意到，幼儿体育大部分是以小班、中班、大班为单位同时开展活动。由于场地器材缺乏，使课外活动的形式受到限制，许多幼儿园不得不采用轮换方式，也有不少幼儿园的体育活动只流于形式，幼儿体育活动的质量不高，锻炼的实效不大。……