赵希怀

摘要：“党的十八大”提出把“立德树人”作为教育的根本任务，那么养成教育便是学校为完成这一根本任务的有效途径。一直以来，迎宾小学这所市教育局直属小学，始终秉承“好习惯、好人生”的办学理念，把养成教育视为立校之源。那么如何开展养成教育呢？本文对迎宾小学系列化养成教育做了相关探索和探讨。

关键词：德育工作；方法；养成教育；探讨

镜头一：年有计划、月设主题、周落重点、日定督促

年有计划、月设主题、周落重点、日定督促，是我校落实养成教育的总体思路。所谓年有计划就是每年年初制定出学校全年养成教育计划，然后下发到每位教师，让每位教师心中明确教育内容，形成全员育人的氛围。所谓月设主题就是针对全年计划设立每个月的不同教育主题，逐月落实年计划中的养成教育的内容。所谓周落重点就是针对每个月的教育主题进行落实并拓展，结合月主题把周重点落实内容下发到每位教师，使每位教师在落实周训练重点时有的放矢。所谓日定督促就是每日针对周训练重点内容进行分解落实并日日督促。最终使之养成教育习惯在循序渐进中形成。

镜头二：德育教研

德育教研是德育研讨和培训交错进行的一项活动，根据养成教育年计划中的月主题进行每年八次德育教研，采用单月研讨，双月培训的方式。德育研讨由校长、书记、德育副校长、德育主任、大队部和全体班主任参加。研讨中针对养成教育的开展、实施，落实等方面，大家出谋划策，相互取长补短，指出上个月的不足，提出下个月的希望。……