王成

摘要：初中思想品德教育在整个义务教育中的一个重要部分，但在实际教学过程还是有种种问题困扰着教学者，本文以新课标的开展为导向，探讨了如何在教学课堂上有效的提高思想品德教学质量。

关键词：初中；思想品德；教学质量

一、前言

有效教学，即课堂教学的有效性，是近几年来备受教师关注的一个研究话题。在课改的过程中，教师们为了取得尽可能多的教学效果，从关注自己的教学设计和教学行为转为关注课堂上学生的变化与发展。这体现了教师的反思和课改的深化，也体现了教师们对新课程改革的核心理念“一切为学生的发展”逐步落在了自己的教育时间上。初中思想品德课程的教学是中学德育教学的主要途径，而初中的思想教育中的思想、理论、时代性等教育都集中体现在思想品德课程的教学中。然而在当今这个信息高度发展的时代，学生喜欢一些新鲜有趣的东西，因而传统的教学模式就不适合现在的教学。任何时候的教育都离不开德育的教学，它可以改变学生的世界观、人生观。本文从以下几个方面来分析初中思想品德课程的教学品质，从而为提升其教学品质给出建议与措施。

二、实行主体多元化的教学评价，提高学习效率

考试成绩作为学生学习的评价标准有其合理性，但也是一种片面的考试评分法。初中思想品德课的考核需要加强从知识、能力、觉悟三方面对学生进行全面考核。……