杨宗明

摘要：如何提高课堂教学效率是广大教师面临的重大课题，生物科学与我们生活息息相关，教师如何改变传统的教学模式，通过准确把握学生的认识规律，通过切实有效的教学设计和课堂提问等一系列方法来提升教学效率。本文做了相关探讨。

关键词：生物课堂；教学方法；教学效率；提升；探讨

生物科学是自然科学中近年来发展最为迅速的科学之一，生命科学的研究与当今世界面临的粮食、人口、环境、资源等重大问题直接相关，不论是从科学发展，还是从实际需要看，都必须要加强中学生物科学教育。就中学生物课堂教学而言，实现课堂教学的高效性是每位教师所要探索的课题。笔者认为，要激发学生的学习兴趣，提高教学效率，就要从以下几个方面着手。

一是改变传统教学观念是实现生物课堂教学高效率的关键。教师要转变传统教学模式，在设计课堂教学时，必须依据学生的认识规律，在每一个环节上体现学生的主体地位，给学生创造参与的机会，调动学生的积极性，发挥每一个学生的才能。要让学生在教师的启发诱导下积极思考并提出问题，解决问题，独立进行观察分析或实验操作，并能在信息交流中大胆发表自己的意见。教学中教师应通过兴趣的培养、情感的交流、情感的共鳴，使学生体验到愉快、积极、振奋的情感，更主动积极地去领会知识、从事学习活动和探索生物自然的奥秘。

二是依“标”扣“本”结合实际，设计高质量的教学方案是实现生物课堂教学高效性的必要前提。……