赖忠盛

摘要：初中语文课堂上运用现代信息技术，给学生们提供了音、声、色等传统教学手段所没有的。利用多媒体课件省時，扩大课堂的知识容量，加强信息的反馈，有着传统教学比不了的优势，它能让教师随时随地利用手中掌握的信息技术灵活地再现所需要的各种场景提高练习技能，趣味性强，提高教学效果。本文探讨了初中语文教学中信息技术的应用。

关键词：初中；语文教学；信息技术；应用

应用信息技术和初中语文教学进行整合，为初中语文教学提供了极大的便利。在初中阶段，语文的教学任务比较艰巨，初中语文教师需要意识到信息技术在课堂教学中所发挥的重要作用，掌握信息技术和语文整合教学的原则，在日常的教学工作中，学会合理的利用。

一、使用信息技术优化课堂营造良好学习气氛、真切的情感意境

通过利用信息技术形象和直观的特点，使抽象的文字经过视觉和听觉途径展现在学生面前。同时，学习气氛也由枯燥无味变得充满兴趣，让学生主动参与到学习中，充分发挥教师“导”的作用。例如，在学习《黄河颂》一课时，本文主体分“绘黄河、颂黄河、学黄河”三部分，在最开始有一个蓄势阶段，文中用一个“望”字领起，所以在学习过程中可以边讲解边利用多媒体幻灯片全面展现黄河的近景和远景——万丈狂澜到九曲连环。学生在学习课文时边思考边观看投影，对于黄河景色，我们的学生几乎没有真正见过，但是他们却对黄河充满向往，我们利用现代技术把黄河磅礴的气势展现在课堂上，让学生有一种身临其境的感觉。……