严丽花

摘要：在高中英语课堂互动教学中，教师要根据高中学生的特点，对教材进行整合，使教学内容更适合课堂教学互动的开展。学生在互动中强化训练，在训练中使知识点反复呈现与巩固，从而不断提升英语运用能力与交际水平。本文对高中英语课堂互动教学进行了探讨。

关键词：高中；英语；课堂互动；教学策略

高中英语教师应从学生的学习兴趣、接受水平、生活经验等实际情况出发，积极为学生创设生动的、真实的语言环境，全面培养学生运用语言的能力，探索有效的师生互动、生生互动教学模式，为学生学习、掌握英语这一种交际工具营造良好的课堂氛围。

一、互动英语课堂的特点

1、师生间的平等性。英语互动课堂体现了师生互为主体的关系。教师通过点拨性的语言与学生实现互动，从而带动生生之间的英语交际互动，互动的内容紧紧围绕着教学目标的达成展开，以互动的方式促进教学目标的实现与深化。

2、主体间的交互性。师生之间、生生之间的互动是交互进行的，是多向性的。学生在互动中相互补充、借鉴、完善，通过循环往复的语言交际训练，达到熟练运用语言、提升英语表达能力的目的。

3、互动形式的多样性。互动形式不只局限于传统教学的教师提问、学生回答的单一模式，而是采取师与生、生与生、组与组等多种互动形式，在立体交叉的过程中体现互动教学的趣味与实效性。

二、高中英语课堂互动教学的策略