陈志远

摘要：随着信息技术的出现，信息技术教学也随之而来，成为一门新兴的学科。在信息技术教学探索前进的路上，不可避免地会出现失误和偏差，这就要求教师在信息技术教学活动中不断进行反思，扬长避短，提高高中的信息技术教学水平，其高中信息技术教学充满活力，焕发出新生事物的夺目光彩。

关键词：高中；信息技术；教学

计算机作为当今世界各行各业发展所不可或缺的一种工具，得到了全世界的重视和应用。在我国各地的中小学中开展信息技术课程教学，对于培养社会发展所需要的新型人才、促进社会的发展和生产效率的提高都具有深远的意义。因此，高中信息技术教学的任务变得更加艰巨，无论是教育部门、学校还是教师，都应该对高中信息技术的教学活动进行及时的反思和总结，更新教育理念，寻求适应当代信息技术发展的教学方法，培养出具有信息技术基本素养和基本技能的学生。

一、高中信息技术教学的现状

1、重视程度不够。在传统教育观念的影响下，相当一部分老师还在对学生进行应试教育，告诉学生只要学好文化知识在高考时取得高分就是他们的学习目的，从而忽略了类似高中信息技术这样具有应用意义的新兴课程的开设目的。开设高中信息技术课程的意义主要有两点：一方面，让学生通过信息技术知识的学习掌握相应的信息技术基本技能，并能够在生活中进行简单的应用；……