徐良

摘要：提高初中数学成绩方法很多，每个数学教师都有自己的说法和想法，但是不管每位老师有什么独特的方法，我觉得首先要知道学生在初中阶段数学不好的原因，即问题所在，再者才能制定出一套适合学生和自己教学风格的方案来，下面我就简单的结合自己在实际教学中，发现学生数学成绩提高不了的原因，以及对策，希望能给予业界人士参考，并给予我一些建议和批评。

关键词：问题所在 对策 提高成绩

引言

初中数学有区别与高中数学和小学数学的自身特点，初中数学的课本知识在新课改之后，就主要基于生活实际为载体，出题的方式也不再陈旧，而是多方面考虑，所以，提高初中数学成绩就应该要全面综合去考虑，首先要知道学生在这方面学习主要误区，再结合误区基于适当的对策。[1]

一、初中生数学学习误区和现状

误区一：上课知识理解了，就以为自己掌握了。这是很多初中在学习数学的时候的真实感悟，学生们应該明白，初中数学老师在上课时讲授的知识，都是一些简单的知识点，为了不让学生觉得压力大，举的一些题目都是通俗易懂的知识点，不仅如此，老师上课的作用是“引入”，学生应该在这个基础上再“深入”，这个深入的过程就是把老师在新课时的知识点进行实战演练。[2]

误区二：很多学生觉得只要做好高难度的题目，就可以掌握知识。其实学生应该换个角度去考虑，数学学习就如一个建筑物……