井沛然

课堂教学是学校教育中一个最基本的单元，也是十分重要的组成部分。在新的教育形势下，我们要在有限的时间内让学生收获越多，也就意味着我们的教育越成功。为了提高课堂效率，打造高效课堂，作为教师的我们，必须善于为学生创设一种具有吸引力的课堂氛围，充分激发学生学习的兴趣和热情，真正提高课堂效率，优化课堂教学效果。

一、导课精心设计，课堂效果极佳

文似看山不喜平，课堂教学亦如此。明朝学者谢榛在《四溟诗话》一书中说过：“起句当如爆竹，骤响易彻。”所以一个优秀的教师，一定不能忽视课堂导入的重要作用，一个好的导课可以使学生迅速集中注意力，酝酿听课情绪，提高学习兴趣，提升教学效果。学生上了那么多年的课，听了那么多节的课，想必，最不愿意听到的就是：“上节课我们讲了……，这节课我们要学习……，把书翻到……页。”这里，我不是认为复习导入法不好，而是如果节节课都是这种导入形式，未免太单调了。如果一节课导课结束，多数同学心里判定：这节课没意思，不爱听。这节课的效果很难达到理想状态。导课方法有很多种，如兴趣导入、破题导入、复习导入、谚语导入、热点导入和理想导入等。我认为生物学科最适合的是兴趣导入，因为生物学科很多知识与生活实际相关，比如，在讲授《人类遗传病》一课时，会展示学生比较熟悉的遗传病患者图片，引发学生思考患病原因，以及如何优生。又如：在《免疫调节