窦彩珍

摘要：高中物理是高中理科教学中的重要科目，加之其本身的理论性抽象性强、物理实验可操作性差、物理知识脉络独立性强、物理综合性题目难度大、与生活实际联系紧等特点，一直都是学生在学习过程中的难点。为了做好高中物理教学工作，老师应该积极做好对高中物理教学课程资源的挖掘与扩展，尤其是应该结合现代网络技术以及多媒体教学软件，强化对高中物理知识的视觉化与生活化，让物理知识、物理逻辑、物理理论具有更强的辨识性，实现高中物理教学形式以及物理思维范式的多维度、宽角度、广范围的扩展。

关键词：高中物理 课程资源 网络资源 视频文件 生活化教学理念

引言

物理教学一方面要加深学生对知识点的理解与知识逻辑的熟悉，另一方面又要以具体的物理实验、物理现象、物理理论进行理论框架的梳理，学生往往处于一个抽象化、理论化、复杂化的教学环境，增加了学生的学习难度，降低了学生的学习主动性与积极性，无法从根本上提高高中物理教学的整体质量，对此，老师应该做好课程教学资源的挖掘工作，扩展物理教学的深度与广度，增强学生的学习兴趣与理解能力，让物理知识更加的形象、有趣、直观、简单，将物理教学与物理学习之间变成一个高效统一的有机整体。

一、加深对物理课本的分析与整理工作，让物理课本具有更强的教学指导作用

1.加强对物理课本的教学逻辑……