冉艳娥

摘要：事实上，学前教育是整个教育体系中最为基础的阶段，但同时也是必不可少的重要环节，本文将以学前教育的基本内涵为着手点，针对学前教育的目标、基本方式、综合内容等多个方面进行探析，希望能够为学前教育的价值提出更合理的阐述。

关键词：教学价值 学前教学 教育目的

我国在学前教育的发展方面也做出了许多努力，在整个教育体系构建的过程之中，学前教育都得到了足够的重视与发展政策，提出了一系列的学前教育优先的理论内容等。但是目前的学前教育发展现状与实际理论体系发展存在着矛盾，无法实现二者的有机统一，下文将以学前教育的价值这一课题进行探究，针对所存在的矛盾进行分析。

一、学前教育的基本概念

学前教育是指对于幼儿在适龄上学前就进行相应的学习，有计划、有体系去刺激大脑功能的完善与发展，激发幼儿潜能。事实上很多幼儿的心智发展不是十分健全的主要原因就是学前教育工作落实不到位，所以学前教育的正确运用能够提升幼儿智力，培养思维方式，初步实现人类社会性特征的培养。

在我国的学前教育发展过程之中，其理论体系相对而言十分丰富，但是实际学前教育的发展却往往滞后[1]。

另外我国学前教育的基本形式大致可以分两种，一种是家长将幼儿送入专业的学前教育机构进行学前教育，另一种就是家长以家庭环境为依托对孩子進行学前教育。……